Учитель-логопед

<h3>Требования</h3><p>1. Знание анатомо-физиологических и клинических основ дефектологии. 2. Знание и владение методами и приемами предупреждения и исправления отклонений в развитии воспитанников. 3. Знание и реализация современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного, развивающего и коррекционного обучения, реализации компетентностного подхода. 4. Основы деятельности с текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, компьютером и мультимедийным оборудованием.</p><h3>Обязанности</h3><p>1. Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 2 до 7 лет по запросу родителей (законных представителей), который необходим для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. 2.Осуществление профессиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. 3. Взаимодействие с семьями детей и педагогами в области образования и логопедии. 4. Оказание консультативной и методической помощи воспитателям и родителям (законным представителям) по вопросам преодоления имеющихся у детей отклонений в речи. 5. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. 6. Проведение коррекционно-развивающей деятельности (НОД, индивидуальные занятия, занятия малой подгруппой; постановка звука, автоматизация звука), опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. 7. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в процессе образовательной деятельности. 8. Составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей). 9. Проектирование и реализация коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств. 10. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению.</p>