Учитель (предмет «Математика»)

<h3>Требования</h3><p>Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки &quot;Образование и педагогика&quot;с направленностью образовательной программы &quot;Математика&quot; или в области, соответствующей преподаваемому предмету &quot;Математика&quot;, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям; Карта профилактических прививок (наличие прививок в соответствии с Национальным календарем прививок): корь (2 вакцинации), гепатит В (3 вакцинации), АДС-М (1 раз в 10 лет); грипп ежегодно; личная медицинская книжка с заключением медицинской организации об отсутствии заболевания, препятствующего поступлению на работу.</p><h3>Обязанности</h3><p>- формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность; - формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; - формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ); - формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; - формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; - формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления); - формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики; - формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; - формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам; - развитие инициативы обучающихся по использованию математики.</p>