Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

<h3>Требования</h3><p>Обязательное наличие высшего психологического образования . педагогическое образование с дополнительной специальностью психология . Опыт работы с детьми, в том числе участие в проектах по адаптации детей с особыми образовательными потребностями. Знание методик диагностики и коррекции . Например, умение использовать современные методики, такие как тест Векслера или методика Лурия. Эмпатия и эмоциональный интеллект . Способность понимать и поддерживать людей в сложных ситуациях. Гибкость и адаптивность . Умение быстро перестраивать методы работы в зависимости от ситуации и потребностей клиента. Навыки коммуникации и работы в команде . Способность взаимодействовать с коллегами, родителями и детьми, чтобы достигать общих целей. Владение инструментами арт-терапии и песочной терапии . Умение применять творческие методы в психологической работе.</p><h3>Обязанности</h3><p>O Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ . Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации воспитанников. Участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одарённых детей. o Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды . Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учётом развития детей. Психологическая экспертиза программ развития детского сада с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды. Консультирование педагогов и воспитателей при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников. o Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса . Консультирование администрации, педагогов, воспитателей и других работников детского сада по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. o Коррекционно-развивающая работа с детьми . Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения. Организация и совместное осуществление с педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации. o Психологическая диагностика детей . Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации детского сада и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей. o Психологическая профилактика . Профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в детском саду. o Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).</p>